Медиумската писменост и интеркултурните комуникации (СЕММ)

- Постер 1: Медиумската писменост и интеркултурните комуникации
- Постер 2: Придобивки од поврзаноста на медиумската писменост и интеркултурните комуникации
- Постер 3: Улогата на медиумите во интеркултурните комуникации
- Постер 4: Што се очекува од медиумскиот професионалец на полето на интеркултурните комуникации??
- Постер 5: Каква е етичката рамка за известувањето за различностите?

Повеќе информации во буклетот

Гласини (Форум - 16)

- Постер 1: Што се тоа гласини?
- Постер 2: Што ја сочинува инфраструктурата против гласини?
- Постер 3: Која е улогата на активистите против гласини?
- Постер 4: Како да станете активисти против гласини?
- Постер 5: Зошто е потребна стратегија против гласини?

Повеќе информации во буклетот

Говор на омраза (Форум - 16)

- Постер 1: Што е говор на омраза?
- Постер 2: Елементи на говорот на омраза
- Постер 3: Блиски концепти до говорот на омраза
- Постер 4: Казнивост на говорот на омраза
- Постер 5: Механизми за заштита од говор на омраза

Повеќе информации во буклетот

Одговорност во онлајн просторот (МОФ)

- Постер 1: Одговорност во онлајн просторот – демократски капацитет
- Постер 2: Одговорност во онлајн просторот – Кодекс на новинари
- Постер 3: Одговорност во онлајн просторот – дискриминација и говор на омраза
- Постер 4: Одговорност во онлајн просторот – клик бејт наслови
- Постер 5: Одговорност во онлајн просторот – претставки

Повеќе информации во буклетот

Медиумската писменост на интернет (Конеду глобал)

- Постер 1: Загриженост за приватноста
- Постер 2: Дигитални отпечатоци
- Постер 3: Несоодветно однесување на интернет
- Постер 4: Еднострано гледиште
- Постер 5: Загриженост за легитимноста

Повеќе информации во буклетот

Што значи да си новинар? (МОФ)

- Постер 1: Што значи да си новинар? – разлика помеѓу професионални новинари и пишувачи на блогови
- Постер 2: Што значи да си новинар? – трагачи по вистината
- Постер 3: Што значи да си новинар? – го наведува изворот на информациите
- Постер 4: Што значи да си новинар? – демант и корекција на вест
- Постер 5: Што значи да си новинар? – без дискриминација

Повеќе информации во буклетот

Медиумската писменост во различни сфери (МИМ)

- Постер 1: Медиумската писменост и образованието
- Постер 2: Медиумската писменост во медиумите
- Постер 3: Граѓанското учество во медиумите
- Постер 4: Медиумската писменост во библиотеките
- Постер 5: Медиумската писменост и филмот

Повеќе информации во буклетот

За што ви е потребна медиумската писменост? (МОФ)

- Постер 1: За што ви е потребна медиумската писменост? - наслови
- Постер 2: За што ви е потребна медиумската писменост? – новинарски стандарди или дезинформации
- Постер 3: За што ви е потребна медиумската писменост? – проверка на извори на информации
- Постер 4: За што ви е потребна медиумската писменост? – наградни игри
- Постер 5: За што ви е потребна медиумската писменост? – социјални медиуми

Повеќе информации во буклетот

Мрежа за медиумска писменост (АВМУ)

- Постер 1: Мрежа за медиумска писменост
- Постер 2: Како се станува член на мрежата за медиумска писменост?
- Постер 3: Како функционира Мрежата за медиумска писменост?
- Постер 4: Денови на медиумска писменост
- Постер 5: Приклучете ни се

Повеќе информации во буклетот

Вовед во медиумска писменост

- Постер 1: Што е тоа медиумска писменост?
- Постер 2: Како се дефинира медиумската писменост?
- Постер 3: За кого е важна медиумската писменост?
- Постер 4: На кои медиуми се однесува медиумската писменост?
- Постер 5: Зошто е важна медиумската писменост?

Повеќе информации во буклетот

ОНЛАЈН КАМПАЊА НА МРЕЖАТА ЗА МЕДИУМСКА ПИСМЕНОСТ

Скопје, 26.04.2021 – За што ви е потребна медиумската писменост?; Како медиумската писменост се однесува на образованието, медиумите, филмот, библиотеките; Што значи да си новинар?; Одговорност во онлајн просторот; Говор на омраза; Гласини; Интеркултурни комуникации – Мрежата за медиумска писменост ќе се потруди да одговори на сето ова и на уште многу други теми и прашања преку својата најнова онлајн кампања која стартува денес. Во следните десет седмици, секој работен ден, ќе се споделува по еден постер со информации со цел да се подигне свеста за потребата од критичко користење на медиумите и медиумските содржини. Со кампањата се отвораат два нови канали за комуникација на Мрежата со граѓаните преку Твитер @MediumPismenost и на Инстаграм @mrezazamediumskapismenost, односно постерите ќе бидат објавувани преку нив, како и преку Фејсбук пејџот на Мрежата @MrezaZaMediumskaPismenost.
Кампањата се реализира по повод четвртата годишнина од формирањето на Мрежата, која формално беше основана на 27 април 2017 година, на иницијатива од Агенцијата за аудио и аудиовизуелни медиумски услуги, од 35 членки (институции, граѓански организации, образовни институции и медиуми), а сега има 63 членови.

ПРЕГЛЕД НА АКТЕРИ, РЕСУРСИ И НА ЛИТЕРАТУРА ВО ОБЛАСТА НА МЕДИУМСКАТА ПИСМЕНОСТ

Прегледот ги вклучува сите активни актери во областа на медиумската писменост (државни институции, образовни установи, граѓански организации, медиуми), онлајн страници и платформи посветени на медиумската писменост или кои имаат содржини поврзани со медиумската писменост, литература (меѓународни документи и препораки, домашна регулатива, документи и извештаи, истражувања, анализи, насоки и други публикации, образовна литература и др.) и други ресурси поврзани со медиумската писменост. Прегледот е достапен на линкот.

Мрежата за медиумска писменост стана дел од ЕМИЛ

На 25 март 2021 година, Мрежата за медиумска писменост стана дел од ЕМИЛ – Работната група на ЕПРА (Европската платформа на регулаторни тела). Оваа работна група до сега беше позната под името Media and Information Literacy Taskforce (Група за медиумска и информациска писменост), а со промената на името беше формализирана и нејзината структура. ЕМИЛ има за цел да организира ад хок состаноци во врска со темите кои се поврзани со работната група, со посебен фокус на развивањето на мрежите за медиумска и информациска писменост.

Денови на медиумска писменост 2020

Второто издание на Деновите на медиумска писменост во организација на Мрежата за медиумска писменост се одржа во периодот од 26 октомври до 2 ноември 2020 година. Во текот на ДМП 2020, сите заинтересирани граѓани имаа можност да се вклучат во активностите кои беа предвидени во овогодишната програма, а кои вклучуваа: работилници, дебати, вебинари и други он-лајн настани, фокусирани на различни аспекти од медиумската писменост. Поради присутната Ковид – 19 пандемија, настаните од ДПМ 2020 беа целосно организирани и спроведени на Интернет, следејќи го примерот на Глобалната недела на медиумска и информациска писменост на УНЕСКО (24 до 31 октомври). Ова беше втор пат нашата земја да се вклучи во одбележувањето на Глобалната недела во рамките на која УНЕСКО годинава упати повик до сите граѓани да се спротистават на дезинфодемијата користејќи ја медиумската писменост како моќна алатка и, без разлика каде живеат и работат во светот, да земат учество во настаните посветени на медиумската писменост. Токму затоа, мотото на ДМП 2020 гласеше „Секоја вест на тест“.

ДМП 2020: Секоја вест на тест

Во морето од информации вашето внимание може да биде лесен плен. Препознавањето на лажните вести, манипулациите и дезинформациите значи да сме медиумски писмени, што е главна цел на Мрежата за медиумска писменост.

ПРЕВЕДЕНА ПУБЛИКАЦИЈАТА „ДЕЗИНФОРМАЦИИ И ИЗБОРНИ КАМПАЊИ“

Имајќи ја предвид тековната изборна кампања за Предвремените парламентарни избори 2020, за потребите на Агенцијата за аудио и аудиовизуелни медиумски услуги, во рамки на проектот ЈУФРЕКС, на македонски јазик е преведена публикацијата „Дезинформации и изборни кампањи“. Публикацијата е објавена на 9 јули 2020 година и истата содржи преглед на состојбата со дезинформациите од технички и од политички аспект, препораки и мерки за справување со нив. Проектот е дел од „Хоризонталната програма за Западен Балкан и Турција II“ на Европската Унија и Советот на Европа.

ПРЕВЕДЕНА ПУБЛИКАЦИЈАТА „АЛГОРИТМИ И ЧОВЕКОВИ ПРАВА“

Имајќи го предвид брзото темпо на технолошките промени, развојот на техниките за автоматска обработка на податоци (алгоритмите) и нивното влијание врз човековите права, на барање на Агенцијата за аудио и аудиовизуелни медиумски услуги, во рамки на проектот ЈУФРЕКС, на македонски јазик е преведена публикацијата на Советот на Европа „Алгоритми и човекови права“. Публикацијата е објавена на 31 јули 2020 година и истата се стреми сеопфатно да се осврне на сите аспекти поврзани со влијанието на алгоритмите врз човековите права, туку има за цел да прикаже дел од најважните актуелни прашања од гледна точка на човековите права за Советот на Европа, како и да разгледа евентуални регулаторни алтернативи за кои земјите-членки може да размислат за да ги сведат негативните ефекти на минимум или за да поддржат добри практики.

Дали домашните медиуми различно информираат за едни исти настани?

Голем дел од публиката не е задоволна како информираат домашните медиуми во целина, а најголема недоверба има кон домашните телевизии и информативните портали.

И натаму најголем дел од публиката најчесто се информира од ТВ, но за младите од 16-29 години главен извор се постовите и коментарите на социјалните мрежи (53,5% секој ден или речиси секој ден се информираат вака).

72.1% сметаат дека ТВ треба да се слободни и независни, но само 31.5% им веруваат на ТВ вестите

Извор: Мапирање на нивоата на медиумска писменост кај популацијата 16+ (2019 г.)

Кога забележуваат суштински разлики во информирањето, луѓето најчесто ги проверуваат информациите низ разговори со блиски луѓе (51,9%), а само 20,5% самостојно бараат други релевантни извори.

Активности на интернет (секој ден)

Младите генерации имаат далеку повеќе дигитални вештини од повозрасните. Вештините поврзани со функционалната писменост им недостигаат на сите групи

Извор: Мапирање на нивоата на медиумска писменост кај популацијата 16+ (2019 г.)

Користење на апликациите за допишување и разговори (социјални релации)

Интерперсоналната комуникација се одвива особено преку апликациите за допишување и разговори, посебно меѓу помладите возрасни групи.

Извор: Мапирање на нивоата на медиумска писменост кај популацијата 16+ (2019 г.)

Што се гледа на Јутјуб

7.7% имаат свои омилени Јутјубери

Извор: Мапирање на нивоата на медиумска писменост кај популацијата 16+ (2019 г.)

Извор: Мапирање на нивоата на медиумска писменост кај популацијата 16+ (2019 г.)

Младите како активни граѓани – аспекти на нивото на медиумска писменост кај населението од 16 до 39 години

Извор: Мапирање на нивоата на медиумска писменост кај популацијата 16+ (2019 г.)

Младите како активни граѓани – аспекти на нивото на медиумска писменост кај населението од 16 до 39 години

Извор: Мапирање на нивоата на медиумска писменост кај популацијата 16+ (2019 г.)

Младите како активни граѓани – аспекти на нивото на медиумска писменост кај населението од 16 до 39 години

Извор: Мапирање на нивоата на медиумска писменост кај популацијата 16+ (2019 г.)